Wyrok WSA w Olsztynie z dnia 7 listopada 2013 r., sygn. II SA/Ol 615/13

Wojewódzki Sąd Administracyjny w Olsztynie w składzie następującym: Przewodniczący Sędzia NSA Janina Kosowska Sędziowie Sędzia WSA Adam Matuszak Sędzia WSA Bogusław Jażdżyk (spr.) Protokolant st. sekretarz sądowy Jakub Borowski po rozpoznaniu na rozprawie w dniu 7 listopada 2013r. sprawy ze skargi E. K., W. S., S. S., H. J. oraz B. N. na uchwałę Rady Powiatu z dnia "[...]", Nr "[...]" w przedmiocie zmiany siedziby i nazwy zespołu szkół rolniczych i szkół wchodzących w jego skład oddala skargi.

Uzasadnienie

Z przekazanych Wojewódzkiemu Sądowi Administracyjnemu w Olsztynie akt sprawy wynika, w dniu 25 kwietnia 2013 r. Rada Powiatu w Nowym Mieście Lubawskim na podstawie art. 12 pkt. 11 ustawy z dnia 5 czerwca 1998 r. o samorządzie powiatowym (Dz. U. z 2001 r. Nr 142, ze. zm.) w związku z art. 5 ust. 2 pkt 1 oraz art. 5c pkt. 1 i art. 58 ust. 1 i 6 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 ze zm.) podjęła uchwałę nr XXXVIII/302/2013 w sprawie zmiany siedziby i nazwy Zespołu Szkół Rolniczych w Czachówkach i szkół wchodzących w jego skład. W § 1 ust. 1 uchwały Rada Powiatu postanowiła, że z dniem 1 września 2013 r. Zespołowi Szkół Rolniczych w Czachówkach zmienia się siedzibę z Czachówek 29 na Kurzętnik ul. Grunwaldzka 49, 13-306 Kurzętnik i nazwę na Zespół Szkół Rolniczych w Kurzętniku. W zakresie wynikającym z ust. 1 zmianie ulegają siedziby i nazwy szkół wchodzących w skład Zespołu: Technikum, Zasadnicza Szkoła Zawodowa, Zasadnicza Szkoła Zawodowa Specjalna, Liceum Ogólnokształcące (§ 1 ust. 2 uchwały). Wymieniona w akcie założycielskim nazwa i siedziba zespołu szkół otrzymuje brzmienie jak w § 1 ust. 1 uchwały (§ 2 zaskarżonej uchwały).

W uzasadnieniu uchwały wskazano, że podjęcie uchwały spowodowane było dbałością o poprawę jakości procesów edukacyjnych oraz racjonalizacją wykorzystania obiektów funkcjonujących w sieci szkół, prowadzonych przez Powiat Nowomiejski. Utrwalona na przełomie wielu lat struktura szkół wymagała dostosowania się do zmieniających się warunków demograficznych, lokalowych i ekonomicznych.