Placówki oświatowe są słabo wyposażone, często nie są w nich właściwie realizowane przepisy o bhp. Nauczyciele pracują dłużej, niż powinni, bez niezbędnego sprzętu. Trudności wiążą się i z nauczaniem zdalnym, i stacjonarnym
187 mln zł - tyle resort edukacji chce przeznaczyć na zajęcia wyrównawcze dla uczniów. Ministerstwo przekonuje, że zainteresowanie uzyskaniem dodatkowych pieniędzy jest duże. Dyrektorzy szkół twierdzą zaś, że program będzie nieskuteczny - brakuje nauczycieli, sal lekcyjnych, a sami rodzice niechętnie deklarują udział dzieci w takich zajęciach
Od stycznia część placówek oświatowych będzie mogła skorzystać ze wsparcia asystentów uczniów. Związkowcy obawiają się, że te osoby docelowo zastąpią nauczycieli wspomagających
Do placówek oświatowych wyruszyło 500 tirów z materiałami zapobiegającymi pandemii. Dyrektorzy woleliby dodatkowe pieniądze dla nauczycieli specjalistów, którzy pomogliby dzieciom pozbierać się po nauce zdalnej
Minister edukacji i nauki przedstawił priorytety w polityce oświatowej. Znowelizowano też rozporządzenia dotyczące egzaminu ósmoklasisty oraz matur, szkolnictwa branżowego i wykazu lektur. Zmiany szykują się również w indywidualnym nauczaniu, a także w programie „Aktywna tablica”
Kuratorzy opiniują plany nowego roku szkolnego, ale w związku z trudną sytuacją kadrową dość liberalnie podchodzą do liczebności klas i braku podziału na grupy językowe - mimo sprzeciwu związkowców
Tysiące absolwentów szkół średnich w całej Polsce wnioskują o wgląd w swoje prace maturalne. Wielu udaje się poprawić wynik, a czasem nawet jeden punkt decyduje o dostaniu się na studia
Ełk wpadł na pomysł, jak poszerzać kompetencje najmłodszych mieszkańców. Kluczem do sukcesu jest odkrywanie talentów, a kuźnią, gdzie się to robi - szkoły podstawowe
Obniżka czynszów w galeriach, umorzenie spłat pomocy z tarczy antykryzysowej, przesunięcie terminu zwrotu wpłat do Turystycznego Funduszu Zwrotów, wsparcie dla sklepików szkolnych i pilotów wycieczek w muzeach. Takie zmiany rząd wprowadził w przepisach ustawy o COVID-19.
Warto było się wysilić i zdobyć unijne środki na podnoszenie kompetencji pedagogów. Skorzystali na tym nie tylko uczniowie, którzy mają lepsze osiągnięcia w nauce, lecz także szkoła
Brak ustawowych regulacji i duży stopień ogólności wytycznych powoduje konieczność ustalenia zasad akcji szczepień w porozumieniu lub umowie między placówką oświatową a punktem szczepień
Marek Pleśniar: Wprowadzenie prawa karnego do nadzoru pedagogicznego to wolta nadzwyczajna, nieznana w Polsce od początku nowoczesnej szkoły
Realizacja zajęć w formie online nie zwalnia bowiem nauczyciela z obowiązku dbałości o bezpieczeństwo uczniów, a placówki oświatowej z odpowiedzialności za następstwa zdarzeń wynikających z zaniedbania tych obowiązków. Wygląda jednak na to, że bywają z tym problemy
Organ prowadzący zadecydował, że w nowym roku szkolnym w jednym oddziale klas IV‒VIII liczba uczniów będzie wynosić 30. W konsekwencji tej decyzji nakazał dyrektorowi szkoły, by od września ograniczył liczbę oddziałów oraz połączył dotychczasowe mniejsze klasy w jedną. To z kolei wpłynie na ograniczenie liczby etatów i doprowadzi do zwolnień wśród nauczycieli. Czy organ prowadzący, w naszym przypadku
Wyrok WSA w Warszawie w sprawie szkoły w Zakroczymiu nie jest ani precedensowy, ani odosobniony. Przeciwnie, można tutaj mówić o umacnianiu się pewnej linii orzeczniczej: organ nadzoru pedagogicznego nie ma prawa ingerować w samodzielność jednostki samorządu terytorialnego głębiej, niż pozwalają na to konstytucja i samorządowe ustawy ustrojowe.
Zdalne nauczanie daje więcej możliwości na przeprowadzanie prac i wiele samorządów z tego korzysta. Ale są i tacy, którzy nie chcą wydawać na ten cel własnych środków i czekają na wsparcie zewnętrzne
