Wyrok WSA w Olsztynie z dnia 14 września 2022 r., sygn. II SA/Ol 602/22

Wojewódzki Sąd Administracyjny w Olsztynie w składzie następującym: Przewodnicząca sędzia WSA Beata Jezielska Sędziowie sędzia WSA Marzenna Glabas (spr.) sędzia WSA Ewa Osipuk po rozpoznaniu w trybie uproszczonym w dniu 14 września 2022 r. sprawy ze skargi P. M. na decyzję Rektora Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego z dnia [...] nr [...] w przedmiocie skreślenia z listy uczestników studiów doktoranckich oddala skargę.

Uzasadnienie

Z akt administracyjnych przekazanych wraz ze skargą wynika, że Kierownik Studiów Doktoranckich decyzją z 28 lutego 2022 r. skreślił P. M. (dalej jako: "skarżący") z listy uczestników stacjonarnych interdyscyplinarnych studiów doktoranckich [...]. W uzasadnieniu decyzji organ przedstawił tok postępowania w sprawie oraz dotychczasowy przebieg studiów doktoranckich skarżącego. Organ podniósł, że skarżący nie otworzył przewodu doktorskiego do końca trzeciego roku studiów oraz nie wykazał postępów pracy naukowej. Powołał się przy tym na opinie opiekunów naukowych - prof. dr hab. K. K. i dr hab. inż. S. C. oraz kierownika projektu pt. [...] - prof. dr hab. inż. S. C. Ponadto organ wskazał, że skarżący nie składał sprawozdań rocznych.

Skarżący odwołał się od w/w decyzji w ustawowym terminie. Zarzucił naruszenie art. 197 ust. 1, 2 i 4 ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym w zw. z art. 279 ust. 1 ustawy z dnia 3 lipca 2018 r. przepisy wprowadzające ustawę - Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (Dz. U. z 2022 r. poz. 574 ze zm.), w zw. z § 17 ust. 3 pkt. 2, 4 i 6 Regulaminu Studiów Doktoranckich stanowiącego załącznik do Uchwały nr [...] Senatu Uniwersytetu [...] z 24 kwietnia 2015 r., poprzez ich niewłaściwe zastosowanie i skreślenie go z listy uczestników studiów doktoranckich, w sytuacji gdy w przedmiotowej sprawie obiektywnie brak jest przesłanek usprawiedliwiających wydanie zaskarżonej decyzji. Podniósł, że wykazał postęp w pracach badawczych odpowiedni do zapewnionych mu przez uczelnię możliwości kształcenia, które w obliczu braku wyznaczenia opiekuna naukowego były niemal całkowicie ograniczone.