Wyrok WSA w Warszawie z dnia 9 lutego 2017 r., sygn. II SA/Wa 1353/16

Inne

 

Wojewódzki Sąd Administracyjny w Warszawie w składzie następującym: Przewodniczący Sędzia WSA Olga Żurawska - Matusiak (spr.), Sędziowie WSA Stanisław Marek Pietras, Iwona Maciejuk, po rozpoznaniu w trybie uproszczonym w dniu 9 lutego 2017 r. sprawy ze skargi Gminy [...] na postanowienie Ministra Edukacji Narodowej z dnia [...] maja 2016 r. nr [...] w przedmiocie opinii w sprawie likwidacji Szkoły Podstawowej nr [...] im. J.K. w P. 1. stwierdza nieważność zaskarżonego postanowienia, 2. uchyla postanowienia Ministra Edukacji Narodowej z dnia [...] czerwca 2016 r. nr [...] i z dnia [...] maja 2016 r. nr [...], 3. zasądza od Ministra Edukacji Narodowej na rzecz Gminy [...] kwotę 580 zł (słownie: pięćset osiemdziesiąt złotych) tytułem zwrotu kosztów postępowania

Uzasadnienie

Zaskarżonym postanowieniem z [...] maja 2016 r. nr [...] Minister Edukacji Narodowej, po rozpatrzeniu zażalenia Stowarzyszenia [...], uchylił postanowienie [...] Kuratora Oświaty z dnia [...] lutego 2016 r. znak [...] pozytywnie opiniujące zamiar likwidacji z 31 sierpnia 2016 r. Szkoły Podstawowej nr [...] im. [...] w P. oraz negatywnie zaopiniował zamiar likwidacji ww. szkoły.

Powyższe postanowienie zostało wydane w następującym stanie faktycznym.

[...] stycznia 2016 r. Rada Miasta P. podjęła uchwałę nr [...] w sprawie zamiaru likwidacji Szkoły Podstawowej nr [...] im. [...] w P. z końcem roku szkolnego 2015/2016, tj. z 31 sierpnia 2016 r. W wymienionej uchwale Rada Miasta P. zobowiązała i upoważniła Burmistrza Miasta P. do dokonania czynności niezbędnych do przeprowadzenia likwidacji szkoły, w tym do wystąpienia do [...] Kuratora Oświaty o opinię w sprawie likwidacji ww. szkoły. Pismem

z 19 stycznia 2016 r. Burmistrz Miasta P., stosownie do art. 59 ust. 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, wystąpił do [...] Kuratora Oświaty o przedstawienie opinii co do zamiaru likwidacji Szkoły Podstawowej nr [...] im. [...] w P.. Likwidację szkoły Burmistrz uzasadniał czynnikami demograficznymi, ekonomicznymi oraz koniecznością wyrównywania szans edukacyjnych.