Interpretacja indywidualna z dnia 08.09.2011, sygn. ITPP2/443-725/11/AF, Dyrektor Izby Skarbowej w Bydgoszczy, sygn. ITPP2/443-725/11/AF

Stawka podatku.

Na podstawie art. 14b § 1 i § 6 ustawy z dnia 29 sierpnia 1997 r. - Ordynacja podatkowa (t. j. Dz. U. z 2005 r. Nr 8, poz. 60 ze zm.) oraz § 4 rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 czerwca 2007 r. w sprawie upoważnienia do wydawania interpretacji przepisów prawa podatkowego (Dz. U. Nr 112, poz. 770 ze zm.), Dyrektor Izby Skarbowej w Bydgoszczy, działając w imieniu Ministra Finansów stwierdza, że stanowisko przedstawione we wniosku z dnia 9 maja 2011 r. (data wpływu 23 maja 2011 r.), uzupełnionym w dniach 18 sierpnia oraz 7 września 2011 r. (daty wpływu), o udzielenie pisemnej interpretacji przepisów prawa podatkowego dotyczącej podatku od towarów i usług w zakresie prawa do zwolnienia od podatku usług edukacyjnych świadczonych na rzecz dzieci w wieku szkolnym oraz usług organizacji kolonii jest nieprawidłowe.

UZASADNIENIE

W dniu 23 maja 2011 r. złożono wniosek, uzupełniony w dniach 18 sierpnia oraz 7 września 2011 r., przesłany przez Naczelnika, o udzielenie pisemnej interpretacji przepisów prawa podatkowego w indywidualnej sprawie dotyczącej podatku od towarów i usług w zakresie prawa do zwolnienia od podatku usług edukacyjnych świadczonych na rzecz dzieci w wieku szkolnym oraz usług organizacji kolonii.

W przedmiotowym wniosku przedstawiono następujące zdarzenie przyszłe.

Spółka została powołana aktem notarialnym w dniu 27 lipca 2010 r. i objęła dwa ośrodki edukacyjne. Jedynym udziałowcem jest Województwo. W ośrodkach tych, zgodnie z treścią aktu założycielskiego, Spółka została zobowiązana do prowadzenia ekologicznej działalności edukacyjnej wśród dzieci i młodzieży szkolnej, określonej jako Pozaszkolne formy edukacji, gdzie indziej nie sklasyfikowane (PKD 85.59). Działalność edukacyjna realizowana będzie poprzez organizację kilkudniowych pobytów dzieci i młodzieży szkolnej na terenie jednego z ośrodków szkoleniowo-wypoczynkowych z zapewnieniem zakwaterowania i wyżywienia. Do metod pracy, przy pomocy których będzie wdrażana wiedza ekologiczna zaliczyć należy: