felieton

Edukacja to nie tylko szkoła

Dobra edukacja wzmacnia i rozwija potencjał uczniów. To najważniejsze zadanie, jakie stoi dziś przed szkołą, która stanowi integralną część tego systemu. Tymczasem współczesna szkoła coraz mniej przystaje do życia ze swoim (wciąż) tradycyjnym modelem przekazywania wiedzy i oceniania. Ważne, by na edukację formalną patrzeć szerzej, biorąc pod uwagę trzy obszary – jej wysoką jakość (nie mylić z wysokimi wynikami), równość i dobrostan.

Choć w Polsce nie brakuje oddolnych działań na rzecz edukacji nastawionej na rozwijanie kompetencji, to nadal są to bańki tak potrzebnej zmiany. Szkoła powinna odpowiadać na potrzeby uczniów i umożliwiać im nie tylko zdobywanie wiedzy, lecz także nabywanie umiejętności i rozwijanie postaw, aby mogli lepiej i bardziej świadomie żyć, razem z innymi działać na rzecz wspólnego dobra. Takie podejście zakłada wzajemne słuchanie, otwarcie się na siebie, budowanie wspólnoty uczącej się i współpracującej ze środowiskiem. Prawdziwa wartość zmiany jest wtedy, gdy włączamy innych do (współ)kreowania rzeczywistości szkolnej. Wtedy kultura pracy jest tworzona wspólnie, oddolnie, bardziej odpowiedzialnie i trwale – w myśl prawdy, że ludzie czują się odpowiedzialni tylko za to, co współtworzą.