§ 2. [Szkolenie dla korpusu aspirantów Służby Celnej] 1. Zakres szkolenia specjalistycznego do mianowania na pierwszy stopień w korpusie aspirantów Służby Celnej, zwanego dalej „szkoleniem dla korpusu aspirantów Służby Celnej”, zależy od charakteru zadań wykonywanych przez funkcjonariusza oraz zajmowanego przez niego stanowiska służbowego i obejmuje wybrane zagadnienia dotyczące:

1) wykonywanych przez Służbę Celną kontroli, o których mowa w art. 2 ust. 1 pkt 7 ustawy z dnia 27 sierpnia 2009 r. o Służbie Celnej;

2) nadawania przeznaczeń celnych;

3) podatków pobieranych przez organy celne;

4) zwalczania przestępczości;

5) postępowania w sprawach celnych oraz postępowania podatkowego;

6) prawa Unii Europejskiej;

7) komunikacji interpersonalnej i asertywnej;

8) musztry i zasad zachowania w Służbie Celnej.

2. Zakres szkolenia specjalistycznego do mianowania na pierwszy stopień w korpusie oficerów młodszych Służby Celnej, zwanego dalej „szkoleniem dla korpusu oficerów młodszych Służby Celnej”, obejmuje szkolenie z języka obcego oraz wybrane zagadnienia dotyczące:

1) psychologii i etyki;

2) organizacji i zarządzania;

3) finansów publicznych;

4) prawa zamówień publicznych;

5) prawa konstytucyjnego;

6) administracji publicznej;

7) funkcjonowania Służby Celnej;

8) międzynarodowych aspektów działania Służby Celnej;

9) bezpieczeństwa informacji.

3. W przypadku gdy szkolenie z języka obcego jest realizowane w trybie stacjonarnym, program szkolenia specjalistycznego obejmuje także zajęcia rozwijające sprawność fizyczną.

§ 2. [1] 1. Zakres szkolenia specjalistycznego do mianowania na pierwszy stopień w korpusie aspirantów Służby Celnej, zwanego dalej „szkoleniem dla korpusu aspirantów Służby Celnej”, zależy od charakteru zadań wykonywanych przez funkcjonariusza oraz zajmowanego przez niego stanowiska służbowego i obejmuje wybrane zagadnienia dotyczące:

1) wykonywanych przez Służbę Celną kontroli, o których mowa w art. 2 ust. 1 pkt 7 ustawy z dnia 27 sierpnia 2009 r. o Służbie Celnej;

2) nadawania przeznaczeń celnych;

3) podatków pobieranych przez organy celne;

4) zwalczania przestępczości;

5) postępowania w sprawach celnych oraz postępowania podatkowego;

6) prawa Unii Europejskiej;

7) komunikacji interpersonalnej i asertywnej;

8) musztry i zasad zachowania w Służbie Celnej.

2. Zakres szkolenia specjalistycznego do mianowania na pierwszy stopień w korpusie oficerów młodszych Służby Celnej, zwanego dalej „szkoleniem dla korpusu oficerów młodszych Służby Celnej”, obejmuje szkolenie z języka obcego oraz wybrane zagadnienia dotyczące:

1) psychologii i etyki;

2) organizacji i zarządzania;

3) finansów publicznych;

4) prawa zamówień publicznych;

5) prawa konstytucyjnego;

6) administracji publicznej;

7) funkcjonowania Służby Celnej;

8) międzynarodowych aspektów działania Służby Celnej;

9) bezpieczeństwa informacji.

3. W przypadku gdy szkolenie z języka obcego jest realizowane w trybie stacjonarnym, program szkolenia specjalistycznego obejmuje także zajęcia rozwijające sprawność fizyczną.

§ 2. 1. Zakres szkolenia specjalistycznego do mianowania na pierwszy stopień w korpusie aspirantów Służby Celnej, zwanego dalej „szkoleniem dla korpusu aspirantów Służby Celnej”, zależy od charakteru zadań wykonywanych przez funkcjonariusza oraz zajmowanego przez niego stanowiska służbowego i obejmuje wybrane zagadnienia dotyczące:

1) dozoru celnego i kontroli wykonywanej przez Służbę Celną;

2) nadawania przeznaczeń celnych;

3) podatków pobieranych przez organy celne;

4) zwalczania przestępczości;

5) postępowania w sprawach celnych oraz postępowania podatkowego;

6) prawa wspólnotowego.

2. Zakres szkolenia specjalistycznego do mianowania na pierwszy stopień w korpusie oficerów młodszych Służby Celnej, zwanego dalej „szkoleniem dla korpusu oficerów młodszych Służby Celnej”, obejmuje szkolenie z języka obcego oraz wybrane zagadnienia dotyczące:

1) administracji publicznej;

2) kształtowania wizerunku Służby Celnej;

3) międzynarodowych aspektów działania Służby Celnej;

4) sektora finansów publicznych, a w szczególności budżetu państwa;

5) organizacji i zarządzania;

6) statystyki i analizy danych;

7) zarządzania informacją;

8) psychologii i etyki.