Interpretacja indywidualna z dnia 19.04.2012, sygn. ITPB2/436-9/12/TJ, Dyrektor Izby Skarbowej w Bydgoszczy, sygn. ITPB2/436-9/12/TJ

Wniesienie aportu do spółki kapitałowej wyłączenie z opodatkowania na podstawie art. 2 pkt 1 lit. f) ustawy.

Na podstawie art. 14b § 1 i § 6 ustawy z dnia 29 sierpnia 1997 r. Ordynacja podatkowa (t. j. Dz. U. z 2005 r. Nr 8, poz. 60 ze zm.) oraz § 4 rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 czerwca 2007 r. w sprawie upoważnienia do wydawania interpretacji przepisów prawa podatkowego (Dz. U. Nr 112, poz. 770 ze zm.) Dyrektor Izby Skarbowej w Bydgoszczy działając w imieniu Ministra Finansów stwierdza, że stanowisko Spółki przedstawione we wniosku z dnia 13 stycznia 2012 r. (data wpływu 20 stycznia 2012 r.) o udzielenie pisemnej interpretacji przepisów prawa podatkowego dotyczącej podatku od czynności cywilnoprawnych w zakresie wniesienia aportu do spółki kapitałowej jest prawidłowe.

UZASADNIENIE

W dniu 20 stycznia 2012 r. został złożony ww. wniosek o udzielenie pisemnej interpretacji przepisów prawa podatkowego w indywidualnej sprawie dotyczącej podatku od czynności cywilnoprawnych w zakresie wniesienia aportu do spółki kapitałowej.

W przedmiotowym wniosku przedstawiono następujący stan faktyczny.

Wnioskodawca, jako spółka celowa Uniwersytetu (posiadającego 100% udziałów) została powołana aktem notarialnym z dnia 2 grudnia 2011 r. Jednym z najbardziej istotnych i niezbędnych elementów kształcenia dydaktycznego studentów uczelni medycznych są zajęcia dydaktyczne kliniczne, połączone z praktycznym leczeniem pacjentów, a w myśl art. 106 ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym oraz art. 6 ust. 6 ustawy o działalności leczniczej uczelnia wyższa może prowadzić działalność leczniczą jedynie w formie spółki kapitałowej. Na podstawie aktu notarialnego z dnia 2 stycznia 2012 r. Uniwersytet wniósł jako aport do spółki Wnioskodawcy przedsiębiorstwo Niepublicznego Zakładu Opieki Zdrowotnej. Jedyną działalnością gospodarczą Wnioskodawcy jest świadczenie usług zdrowotnych (86) oraz współuczestnictwo w zajęciach dydaktycznych klinicznych dla studentów uniwersytetu.