Montowanie drewnianych posadzek i okładzin ściennych

Certyfikat

Bezterminowo

3 poziom Polskiej Ramy Kwalifikacji

Syntetyczna charakterystyka efektów uczenia się

Osoba posiadająca kwalifikację rynkową "Montowanie drewnianych posadzek i okładzin ściennych" samodzielnie planuje oraz przygotowuje stanowisko pracy. Posługuje się wiedzą dotyczącą rodzajów drewnianych posadzek i okładzin ściennych, wskazując ich wady i zalety. Identyfikuje potrzeby klienta, a następnie samodzielnie sporządza kosztorys oraz ustala harmonogram prac. Montuje drewniane posadzki i okładziny ścienne, posługując się dokumentacją projektową. Swoją pracę wykonuje zgodnie z zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy w samodzielnie zorganizowanych warunkach z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb zleceniodawcy bądź przełożonego.

Zestaw 1. Posługiwanie się wiedzą dotyczącą montażu drewnianych posadzek i okładzin ściennych

Poszczególne efekty uczenia się

Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia

Posługuje się dokumentacją projektową

- czyta i omawia rysunki wykonawcze,

- rozpoznaje oznaczenia materiałów dopuszczonych do stosowania w praktyce.

Posługuje się wiedzą dotyczącą rodzajów drewnianych posadzek oraz materiałów i narzędzi stosowanych do ich montażu

- wymienia rodzaje posadzek drewnianych oraz omawia ich wady i zalety,

- wymienia materiały pomocnicze stosowane do montażu posadzek drewnianych (np. klamry, kliny, podkładki) i omawia potrzebę ich stosowania,

- omawia zasadność stosowania i funkcje legarów,

- wymienia narzędzia i elektronarzędzia stosowane przy montażu drewnianych posadzek,

- wskazuje podstawowe różnice między posadzkami drewnianymi a drewnopochodnymi.

Posługuje się wiedzą dotyczącą rodzajów drewnianych okładzin ściennych

- wymienia rodzaje drewnianych okładzin ściennych oraz omawia ich wady i zalety,

- omawia gatunki drzew stosowane do wykonania okładzin w zależności od miejsca montażu i przeznaczenia pomieszczenia,

- opisuje wymiary przekroju listew oraz stosowane przestrzenie pomiędzy listwami w zależności od rodzaju okładziny,

- wskazuje podstawowe różnice między okładzinami drewnianymi a drewnopochodnymi.

Stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy podczas montowania drewnianych posadzek i okładzin ściennych

- wymienia zasady stosowania oraz rodzaje środków ochrony indywidualnej,

- omawia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią, odpowiednie dla prac związanych z montowaniem drewnianych posadzek i okładzin ściennych,

- omawia sposoby zapobiegania wystąpieniu niepożądanych zdarzeń związanych z wykonywaną pracą, np. wypadek przy pracy, uszkodzenie sprzętu itp.

Zestaw 2. Określenie założeń do wykonania drewnianych posadzek i okładzin ściennych

Poszczególne efekty uczenia się

Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia

Identyfikuje potrzeby klienta

- formułuje pytania dotyczące rodzaju posadzki i okładziny,

- dokonuje pomiaru ilości materiału niezbędnego do wykonania posadzki i okładziny ściennej.

Przygotowuje kosztorys i harmonogram prac

- ustala termin wykonania prac,

- określa koszt montażu posadzki i okładziny ściennej,

- przygotowuje umowę na wykonanie zleconych prac.

Zestaw 3. Montowanie drewnianych posadzek na legarach

Poszczególne efekty uczenia się

Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia

Przygotowuje stanowisko do montowania drewnianych posadzek

- sprawdza zgodność dostarczonych elementów oraz ich jakość,

- dobiera narzędzia i elektronarzędzia do montażu drewnianych posadzek (wiertarka, wkrętarka, młotek gumowy, młotek metalowy),

- dobiera sprzęt pomocniczy (poziomica, taśma miernicza, kątownik).

Wykonuje prace związane z montażem legarów do podłoża

- określa sposób układania legarów w stosunku do ściany okiennej i bocznej,

- wyznacza odległości między legarami,

- znaczy miejsca pod kołki rozporowe,

- wierci otwory i mocuje kołki w podłożu,

- układa izolację pod legary,

- mocuje legary do podłoża,

- zachowuje właściwe luzy na długości legaru.

Mocuje deski do legarów

- ustala mocowanie pierwszej deski do ściany,

- montuje posadzki z zastosowaniem narzędzi pomocniczych do dociskania desek na szerokości,

- montuje listwy przypodłogowe,

- sprawdza jakość wykonanej pracy,

- porządkuje miejsce wykonywanej pracy.

Zestaw 4. Montowanie drewnianych okładzin ściennych

Poszczególne efekty uczenia się

Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia

Przygotowuje stanowisko do montowania drewnianych okładzin ściennych

- sprawdza zgodność dostarczonych elementów oraz ich jakość,

- dobiera narzędzia i elektronarzędzia do montażu drewnianych okładzin (wiertarka, wkrętarka, młotek gumowy, młotek metalowy),

- dobiera sprzęt pomocniczy (poziomica, taśma miernicza, kątownik, drabina),

- rozróżnia rodzaje podłoży oraz określa sposoby ich przygotowania pod okładziny ścienne,

- dobiera izolacje oraz wypełnienia akustyczne zgodnie z wymogami danego pomieszczenia.

Montuje okładziny ścienne

- rozmierza na ścianie miejsca mocowania listew nośnych,

- znaczy miejsca pod kołki rozporowe,

- wierci otwory i mocuje kołki w ścianie,

- mocuje elementy nośne,

- mocuje izolacje i wypełnienia akustyczne,

- mocuje pierwszą dolną listwę okładzinową,

- mocuje pozostałe listwy okładzinowe,

- wykonuje szczeliny wentylacyjne,

- montuje naroża okładzin oraz listwy wykończeniowe,

- sprawdza jakość wykonanej pracy,

- porządkuje miejsce wykonywanej pracy.

Metody

Do weryfikacji efektów uczenia się stosuje się wyłącznie metody:

- test teoretyczny,

- obserwacja w warunkach symulowanych (symulacja) lub rzeczywistych uzupełniona swobodnym wywiadem (rozmową z komisją).

Weryfikacja efektów uczenia się składa się z dwóch części: teoretycznej i praktycznej. W części teoretycznej wykorzystuje się test teoretyczny. W części praktycznej stosuje się metodę obserwacji w warunkach symulowanych lub metodę obserwacji w warunkach rzeczywistych uzupełnionej swobodnym wywiadem (rozmowa z komisją). Pozytywny wynik z części teoretycznej jest warunkiem przystąpienia do części praktycznej.

Zasoby kadrowe

W skład komisji weryfikacyjnej musi wchodzić co najmniej 2 asesorów, z których jeden pełni funkcję przewodniczącego komisji z głosem decydującym. Aby weryfikować efekty uczenia się określone w kwalifikacji rynkowej "Montowanie drewnianych posadzek i okładzin ściennych", każdy członek komisji musi znać zasady przeprowadzania walidacji i stosowane metody. Każdy członek komisji weryfikacyjnej musi spełniać przynajmniej jedno z poniższych kryteriów:

- mieć udokumentowane pięcioletnie doświadczenie w wykonywaniu prac w zakresie montowania drewnianych posadzek i okładzin ściennych,

- mieć udokumentowane co najmniej trzyletnie doświadczenie w prowadzeniu zajęć dydaktycznych na poziomie szkoły ponadpodstawowej lub studiów wyższych na kierunku budownictwo, architektura lub technologia drewna.

Warunkiem jest, aby oba te kryteria były spełnione przez osoby wchodzące w skład komisji weryfikacyjnej.

W części praktycznej walidacji może być zapewniona obecność asystenta, który organizuje zaplecze techniczne do przeprowadzenia weryfikacji, w tym poszczególne stanowiska egzaminacyjne.

Sposób organizacji walidacji oraz warunki organizacyjne i materialne

Instytucja certyfikująca, o której mowa w art. 2 pkt 6 ustawy z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226), musi zapewnić warunki organizacyjne i techniczne niezbędne do przeprowadzenia walidacji. Należy zapewnić co najmniej 4 m² powierzchni utwardzonego podłoża oraz pionową ściankę o wysokości min. 1,0 m. Do przeprowadzenia walidacji niezbędne będą:

- materiały drewniane niezbędne do montażu posadzki i okładzin ściennych,

- urządzenia do cięcia drewna, ręczne narzędzia stolarskie, podstawowe elektronarzędzia,

- sprzęt pomocniczy (poziomica, taśma miernicza, kątownik, drabina),

- materiały pomocnicze (kołki rozporowe, śruby, gwoździe, klamry),

- materiały izolacyjne,

- projekt aranżacji wnętrz/szkic,

- środki ochrony indywidualnej,

- apteczka.

Etapy identyfikowania i dokumentowania

Nie określa się wymagań.

Do walidacji może przystąpić osoba, która ma ukończone 18 lat.

Nie rzadziej niż raz na 10 lat